開始投入課業後
生活作息總算恢復正常
現在都乖乖的趕在11點半前睡搞搞”
隔天還好都醒得來 = =
今天起了個大早
跟著自己的節奏 不急不徐地上學去
在路上 乍見柳丁花開
整條產業道路就這麼愉悅地迎接著everyone
這門課的老師狠…….奇怪 “奇怪的狠好笑”
開始到結束 笑聲不斷
談到某本書的註解：果決，不要GGYY！
他說有一次聲見學生在聽音樂，歌放的狠大聲
於是就問：這是誰唱的？
學生回答：GiGi呀
結果他竟然回答：我還YY咧！什麼 “GG”
真是夠白爛的了
接著給我們一則啓示錄：
有一群青蛙正在比賽著誰能到達高塔上
由於青蛙它們的腳有黏膜，會滑，所以是一項艱難的比賽
而且當中有人就喊著：太難了啦！這怎麼可能！
於是大家就越來越沒有信心，認為這麼難的比賽不可能有人能到達
當大家意志消沉的時候卻有一隻青蛙到達了！
大家都狠訝異的問他：泥怎麼辦到的？
泥們猜呢？
其實這隻青蛙是聾子 = =
害我還好認真的想這個問題呢！
不過這則故事是要告訴我們：當大家都認為這個方法狠難達成的時候，越是要奮力一博！
後來老師一直說現在的學生講話實在狠難接
每次就只會回答：真的嗎？ 是噢 噢
就像有人問泥：吃飽沒？
對方卻回答泥：真的嗎？
下次一定要準時上他的課，大頭症老師！
生活作息總算恢復正常
現在都乖乖的趕在11點半前睡搞搞”
隔天還好都醒得來 = =
今天起了個大早
跟著自己的節奏 不急不徐地上學去
在路上 乍見柳丁花開
整條產業道路就這麼愉悅地迎接著everyone
這門課的老師狠…….奇怪 “奇怪的狠好笑”
開始到結束 笑聲不斷
談到某本書的註解：果決，不要GGYY！
他說有一次聲見學生在聽音樂，歌放的狠大聲
於是就問：這是誰唱的？
學生回答：GiGi呀
結果他竟然回答：我還YY咧！什麼 “GG”
真是夠白爛的了
接著給我們一則啓示錄：
有一群青蛙正在比賽著誰能到達高塔上
由於青蛙它們的腳有黏膜，會滑，所以是一項艱難的比賽
而且當中有人就喊著：太難了啦！這怎麼可能！
於是大家就越來越沒有信心，認為這麼難的比賽不可能有人能到達
當大家意志消沉的時候卻有一隻青蛙到達了！
大家都狠訝異的問他：泥怎麼辦到的？
泥們猜呢？
其實這隻青蛙是聾子 = =
害我還好認真的想這個問題呢！
不過這則故事是要告訴我們：當大家都認為這個方法狠難達成的時候，越是要奮力一博！
後來老師一直說現在的學生講話實在狠難接
每次就只會回答：真的嗎？ 是噢 噢
就像有人問泥：吃飽沒？
對方卻回答泥：真的嗎？
下次一定要準時上他的課，大頭症老師！
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